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联系了专业的维修人员，维修人员查看后说：“屋顶的瓦片有破损，需要重新铺设一部分，墙壁的受潮部分要拆除重新砌墙，这需要一定的时间和费用。” 何洛说：“没问题，质量一定要保证，这关系到孩子们的安全和学习环境。” 在准备展示空间时，林悦和工作人员一起设计展示柜和展示架的样式。 林悦拿着设计图对工作人员说：“这个展示柜的玻璃要用透明度高的，而且要保证安全性，不能有尖锐的边角。展示架的高度要合适，方便不同身高的学生观看。” 工作人员问道：“那展示的内容怎么分类呢？是按照课程类型还是学生的年龄层次呢？” 林悦思考了一下说：“我们可以综合考虑，先按照课程类型分类，比如传统建筑、民俗文化、传统手工艺等，在每个类型里面再按照年龄层次或者作品的主题进一步细分。” 在搭建传统手工艺工坊时，赵师傅指导着工人施工：“这个工坊的工作台要结实，高度要适合不同身高的人操作。材料储存区要做好防潮、防火措施，毕竟有很多原材料是易燃的。” 工人回答：“赵师傅，我们会注意的，防火材料我们都准备好了，防潮方面我们会在地面和墙壁做特殊处理。” 更新教学设备时，何洛和采购人员一起挑选多媒体设备。 采购人员向何洛介绍：“何老师，这款投影仪的分辨率很高，色彩还原度也很好，在白天光线较强的情况下也能有清晰的画面。音响系统我们选择了具有环绕音效的，能让学生有更好的听觉体验。” 何洛亲自体验了一下设备的效果后说：“嗯，效果确实不错，就选这个吧。桌椅方面，我们要考虑到不同年龄