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管理团队的小王说道：“我们可以考虑对四合院现有的一些闲置空间进行改造。比如那个堆放杂物的西厢房，可以清理出来，改造成一个小型的多功能教室，用于授课和学生讨论。” 授课教师张老师点头表示赞同：“这个主意不错，不过在改造的时候，要注意采光和通风问题，这样孩子们在里面学习才会感觉舒适。” 林悦接着说：“除了教室，我们还需要更多的展示空间。现在学生们的作品越来越多，像传统手工艺课程的成果、课题研究报告等，都需要一个合适的地方展示。我们可以在四合院的回廊上设置一些展示柜，或者利用院子里的一些角落搭建展示架。” 民间艺人赵师傅提出：“对于传统手工艺课程，我们需要一个专门的材料储存和准备区。现在材料都堆放在各个教室里，不仅占用空间，而且找起来也不方便。我们可以在四合院的一个独立区域搭建一个简易的工坊，用来存放材料和制作一些大型的手工艺品。” 在讨论设施问题时，负责后勤的老李说：“我们得更新一些教学设备，比如多媒体设备。现在的课程有时候需要播放一些高清的纪录片、动画演示，现有的设备有些陈旧了，画面和声音效果都不太好。” 何洛回应道：“这是个重要的问题，我们可以列出一个设备清单，采购一些高质量的投影仪、音响等多媒体设备。另外，教室里的桌椅也需要更新，要选择适合不同年龄段学生使用的款式。” 在改造闲置空间的过程中，遇到了一些结构上的问题。施工人员对何洛说：“这个西厢房的屋顶有一些地方漏水，墙壁也有部分受潮，需要先进行修缮才能改造。” 何洛立刻
