第60章 这块我也看不懂，去找老师问问吧 (第5/6页)
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验提供什么帮助，确实可能性不大。
“王老师，我去帮你倒杯水。”
赵为佳倒是非常会来事儿，熟练的拿起了王相武的保温杯。
“不用了，我不渴。”
回忆起之前被徐佑呛到的两次，王相武还是觉得。
跟这个孩子在一起时，尽量还是不要喝水了。
坐在书桌前，王相武拿起徐佑的本子，大致翻阅了一下。
和赵为佳一样，王相武也很意外，徐佑竟然能写出几篇的推导公式和方案。
把本子翻回到第一页，王相武认真的看了起来。
看着看着，王相武的表情从之前的放松，变得一点点的凝重了起来。
“确实是一个理论上完全成立的方案啊。”
仔细核对了一番后，王相武也并没有挑出什么毛病。
这是王相武第二次审阅徐佑解决问题的思路。
虽然两次分别是用电子版和手写版呈现的。
但无一例外，都给了王相武同样的感觉。
整个过程，严谨而又简洁。
不仅挑不出毛病，而且还没有一处多余的地方。
这样的行文方式，非常适合去撰写论文。
“王老师，徐佑的这套方案，确实具有可行性是吧？”
见王相武表示肯定，赵
