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成老师看到自己刚刚口中喷出的茶水，已经有一部分溅到了办公桌的教科书上，赶快拿出一张手纸，擦了起来。
无意中正好看到，打开的那一页，课文名称就是《过秦记》。
原来，这还是昨天夜里，没事时正在准备的讲课笔记。
下周就要开讲的课文，是贾谊的《过秦记》所以，一有空，自己就忙着为它备课。
哪想到，这边还竟然有学生，为了秦始皇而争相打斗，如果贾谊知道了，不知道会不会？又将这件事情当成是一种罪过，或者观点或者条目，而补充到《过秦记》中？
想到这里，成老师自己都忍不住想要笑出来。
同时，也算是有了兴趣：
“来来来，你们说说，今天这是怎么回事？说秦始皇什么话了？是好话？还是坏话？那个米老师，刚好，我下周就要讲授《过秦记》。
你也是专业行家，肯定知道，这是关于秦朝关于秦始皇的一篇文章。也算巧合，我先让学生们预习预习课文啊。”
米老师一见成老师颇有火上浇油之势，连忙说道：“得得得，别让他们再抬杠了，你还嫌事情小不是？”
“不是那意思啊。抬杠，什么是抬杠？抬杠亦称‘抬杆子’，亦指争辩，顶牛。
我觉得，学生们在学习过程中，有时候就需要抬杠，要从多个角度多个方面，去学习去理解。
当然，说抬杠可能有些贬意，那咱就换一个，美其名为辩论，让他们来一小会儿的辩论。
对，辩论。那个米老师，
