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筑的古朴风格。” 一位代表问道：“那在资金方面，你们是怎么解决这些修缮费用的呢？” 小明回答：“一方面是居民们自己集资，另一方面我们也吸引了一些投资和赞助，同时**也有一定的扶持。” 在参观文化教育活动开展情况时，负责教育活动的居民对大家说：“我们针对不同年龄段的孩子有不同的课程。对于小孩子，我们以趣味性为主，像剪纸、做传统手工玩具。对于大一点的孩子，我们会增加民俗文化调研、传统建筑赏析之类的课程。” 一位社区代表又问：“那你们是怎么保证孩子们的参与度呢？” 居民笑着说：“我们会设置一些奖励机制，比如优秀作品展示、颁发小奖品等。而且我们鼓励孩子们互相分享，这样能提高他们的积极性。” 在参观学习后，四合院的居民们还分组去不同的社区指导建设。在一个正在改造的社区里，四合院的居民老王对当地居民说：“你们这院子的布局可以调整一下，留出更多的公共空间，这样方便开展活动。” 当地居民有些疑惑：“可我们不知道怎么设计公共空间啊？” 老王耐心地说：“你们可以根据院子的形状和居民的需求来。比如在这边设置一个小舞台，可以表演节目，那边可以放一些桌椅，供大家休息聊天。” 在指导过程中，四合院的居民也遇到了一些挑战。有些社区对传统文化的理解不够深入，在改造过程中出现了一些不伦不类的设计。 四合院的居民小李在一个社区看到不符合传统风格的装饰后，对社区负责人说：“这部分设计不太合适，我们要突出传统文化元素，不能把现代流行的东西随意堆砌。” 负责
