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巴西，艺术老师玛丽亚将四合院文化元素融入到了她的课堂教学中。她在给学生们上课时说：“孩子们，今天我们来学习一种来自遥远中国的建筑文化——四合院。你们看这些四合院中的木雕艺术（展示图片），它们是工匠们用精湛的技艺创造出来的，每一个图案都有含义。我们可以尝试把这种艺术风格融入到我们的绘画和手工制作中。” 一个学生问道：“老师，那我们怎么把四合院的木雕图案和我们巴西的特色结合起来呢？” 玛丽亚笑着说：“这是个好问题。我们可以把巴西的热带植物图案和四合院木雕的细腻线条相结合，创造出一种新的艺术风格。比如，用四合院木雕的手法来雕刻巴西的鹦鹉和花朵。” 在意大利，参与计划的学员卢卡积极与当地的建筑学院合作。他对学院的教授们说：“四合院建筑中的空间利用智慧值得我们研究。它在有限的空间内营造出舒适、私密且具有社交功能的环境。我们可以在现代建筑课程中加入四合院的案例分析，让学生们了解不同文化背景下的建筑空间理念。” 教授表示赞同：“没错，这可以拓宽学生们的设计思路。你可以准备一些详细的四合院空间分析资料，比如四合院的庭院设计如何实现采光和通风，以及不同房间之间的关系是如何协调的。” 卢卡准备好资料后，在课堂上向学生们讲解：“你们看，四合院的庭院是整个空间的核心，它不仅是采光通风的关键，也是家庭成员交流的中心。这种围绕中心庭院组织空间的方式，我们可以在一些小型社区建筑设计中借鉴，创造出具有凝聚力的居住环境。” 一位学生提问：“那四合院的建筑材料选
