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在固定的强度，这虽然需要花费一部分资源，但说不上是多么困难的事情。
校方实际上并不追求在考核之中做到绝对的公平，而是要去保持一种动态的平衡，怀庆府第一中学的校长认为绝对的公平是不存在的，通过固定方案规则标准选拔出的能力者未必能够适应真实战场的环境。
所以校长决定将考核维持在一种动态的平衡之中。
率先进行首轮考核的能力者面对的压力更大，通过的可能性更低，通过之后受到的创伤最重。但相应的，他们有更多的恢复时间，有专属的恢复方案。
而首轮当中选择暂时观察的能力者，面对的压力较小，通过的可能性更大，受到的创伤也会较轻。与之对应的，便是普通的恢复方案，更短的恢复时间。
当筛选出所有通过首轮考核的能力者之后，第二轮便会快速开始，所以最后一名通过考核的能力者在通过考核时受到的损失最小，之后的恢复时间也会最短。
并不能够绝对的说最早和最后哪一个更好或者更差。
从长期角度来说受到创伤最重的能力者在之后的收获会更大，在这个角度上来说，最早的显然优于最后的。
而从短期角度上讲，最后一名通过首轮考核的能力者能够保持最好的状态，虽然第一名有一定的时间去恢复自己的状态，但能否在第二轮考核之前恢复到最好的状态其实是未知数。
这几轮考核便是如此，得与失相伴相随。是一马当先去取得首轮最高的评价，还是积蓄力量最后翻盘，都是能力者自己的选择。
