第120章 追求公正 (第2/8页)
秋以詅提示您：看后求收藏（新笔趣阁www.xbqg5200.com），接着再看更方便。
……真有这么大的影响？”教导主任皱眉看着他，“他们到底有什么不满的？”
这个问题袁教官确实可以回答：“建新校舍不就是为了多招学生上文化课吗？教师的地位肯定会提高，我们训练时间被压缩，对学生的管理权被分散，当然会有意见！”
“目光狭隘！学校的地位提高了，教学楼多了，学生多了，你们不管是教官还是老师，打着我们学校的名头，社会地位都会提高。”教导主任用手指点了点桌子，“到时候单说你是明德学校的工作人员，面子就要大不少了。”
“原来是这样。”怪不得洛天河说应该支持学校建设。袁教官显然被教导主任的这几句话说服了。
“不过，我们作为一个学校，还是应该教书育人。我们不是让学生帮我们干活，而是让他们在劳动中洗涤自己的灵魂。就那几个身子弱的老师，在太阳底下站几个小时都成问题，教官才是真正能引导学生反思的角色。”教导主任这话虽然说的像是抬了一手教官，但实际上是把教官放在出力的位置上，劳动成果不属于他们。但是袁教官并听不出那么多弦外之音。
“就是！”
“考虑到你说的问题可能确实存在，下周开始每周一教官单独开会，通过班级进度来对教官进行考核和微公示。具体制度还需要研究，等到下周再公布。”教导主任最后还是同意了教官评比制度。
在教导主任的角度来看，教官和学生都一样，没有什么区别，都需要用手段控制。而袁教官既然能提出来这个问题，不管有多少教官这么想，至少袁教官是这么想的
