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“你刚干这行，不了解...”
黄校长幽幽来了句，连带着其他人都深深的叹气。
公社本来有公社初中，那会办学积极性高，教育事业发展得快。
但是有一段时间社会比较毛躁，比较激进，小学分布点太分散，一个大公社下头就有六十多所学校，相当于只要是大一点的生产队都自个办学校，办初中
。
后来公家参与调整了学校分布点，整的是联队办学，搞的事两级复试或者**复试。
公社小学现在就是两级复试，就是一个班级里头既有一年级的，也有二年级的。
甚至是一个班级里可能有一年级的，还有三年级或者四年级的。
为啥要复试办学，因为多增加一个民办老师，就得负担这老师的口粮。
这年头普遍是两千户组成一个公社，但是海岛总人口少，镇子下管辖的公社都没有达到标准。
因为人不多，当初削减学校的时候整狠了，最后就统一留了个公社小学。
至于以前的公社初中给联并到一个公社去了。
那写初中班的老师觉得教中学光彩，不愿意教小学，调整以后宁愿跟着去新学校。
公社支书一拍桌子，悔恨之意溢于言表，“对不起娃娃们啊。”
徐春娇偶然一句问，愣是导致话题越偏越越远，再没有回到正轨上来。
接下来的会议里，在座的一半时间在悔恨，一半时间在假设当初公社初中落在自己这边该有多好，还能再腾出点时间恶意揣