第16章 高城一的底气 (第5/8页)
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则上说的一样，学生应该待在对应的教室内。
虽然这一条规则不是必杀死，但从之前侦查课总结的经验来看。上课期间在教室外-遇到诡异的几率会变得非常大，这跟必杀死也没什么区别。
本来按照高城一原本的计划，他是准备在二年级E班先逐步搜集情报排查死者身份，顺便再摸清每个任课老师的个人规律给其他人创造一个相对安全的环境，之后再自己单人出去调查。
而现在别说调查情报了，自己这伙人能不能回到二年级E班都是个问题。
一个规则尚未探明的复苏诡异，无论其实力究竟如何都应该尽可能地去规避。
阴沟里翻船可不符合他高某人的风格啊。
“不过，为什么这诡异复苏得这么快？”
高城一实在是想不通这个问题，一般而言这种非核心死者的诡异都会受到诡域的限制。
就像之前说的，诡域所复现的是核心死者记忆中所呈现的场景。
所以在这个规则之下，其他的诡异会被场景中的身份所限制，并认为自己还活着，进而重复场景中的剧本。
但如果这个时候因为一些机缘巧合让某个诡异的情绪变得异常激烈，那么这个诡异就有可能摆脱剧本的束缚。这个过程，高城一顺手借用前世某本小说中的设定称之为“诡异复苏”。
“还是不对！这诡异第一眼见到就称呼我为‘泉田’，显然诡域的束缚远在他本身的规则之上。”
“但祂为什么会复苏？”
“难道是因为青山和秋池？
