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理的内容教学。
所教导的内容，可能不符合太小的孩子，可这里的孩子年纪各有不同，更不清楚他们以后还有没有机会真的走上读书这条路。
宇文君心里想着，尽量给他们教点有用的东西，适合做人做事的学问。
朗朗读书声持续了整整一个时辰，记性好的孩子们，几乎都已经记下了这残缺不全的《小学》内容。
宇文君将这些孩子们集中在一起，在草地学堂最中央，重新书写了一遍《小学》对着孩子们说道：“都围在这里看着，心里也跟着默默地背诵，然后用你们手中的笔，继续临摹我的字体。”
这教学办法的确有些死板，因为宇文君也没有更好的办法了……
