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郑先生话题一转，“巽儿，今天乃你书院的第一课，听了诸位先生、学长评论，你作何感想？”目光深邃地盯着这位新收的学生。其他生员也不免纷纷注目，看着以妙对赢得先生青睐的少年。
“先生考问，学生不揣年幼浅薄无知，如言语谬误，请诸位先生学长不吝指教”，叶巽快步上台，略略大方地站立先生身旁，拱手俯身，深深地躬身施礼。
“世人读书，有为识文断字，有为营商经济，有为仕进为官，也有为增益知识、著书立说以传后世者，不一而足，其志不同，天资有别，所谋所获天地悬殊。学生认为，读书之道，应以开蒙解昧、知书明理、传道解惑，以先贤的修身齐家济世治国为要旨。”叶巽侃侃而谈，让在座诸人不免眼前一亮。
“书艺一道，无人不羡慕苏黄，诗词文章，冠绝古今，书法姿彩风流，自成大家；至于蔡京、严嵩、秦桧之流，书艺虽然臻于顶流，但为人却为后来者不齿，所作所为，误国害民，不利天下苍生，所谓字如其人，纯正不屈，实为大谬可悲；所以，读书习文，已识乾坤大，犹怜草木青，当有大悲大悯，读书习文，更要明理修身；写得好字，做得好文章虽然重要，更要做个好人，勿为奸臣贼子，不为良相，即为良医”。叶巽说完，向先生稽首为礼，走下讲台。
“**，”三人击掌赞赏，走进了六艺室，大清一等侍卫三省巡察使班图带着重庆知府潘越、太医黄元玉施施然走了进来。
“我乃京师班图，早闻南山先生，文采风流，冠于西南，今日聆听诸位先生高论，不意少年孺子也见
