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回家后，陶源去看了一下学堂施工现场，按照进度，学堂竣工也就明天的事了，他也差不多要准备开展教学工作。
他的想法很简单，教会孩子拼音自己外界的简体文字体系，再给他们普及一下外界的伦理、法律体系，物理化学自然科学体系。
然后多花点钱，将外界基础科学知识书买回来，等他离开桃花源后，书留在桃花源供他们自行学习。
他可能就留在桃花源几个月时间，能做到的，就只有将外界的知识用书籍的形式带给他们。
买一台电脑，存电子书可能带过来的内容更多，但是电脑坏了就没了，书籍却可以流传百年，还可以不断复制。
他能做的就只有那么多。
刚好四个村的人都在，陶源便让他们带话回去，周三正式开课，让正在接受教育的孩子按时过来。
今天周一，明天搬桌椅、教学用的木板，周三上课，时间刚刚好。
……
教拼音教简体字很简单，陶源倒是不用花费太多精力去备课，这两天出去上网搜一下教程，看一看小学教材，基本就没问题了。
他现在担心的是钱的问题。
现在他不能将所有希望都寄托在古董上，他也要找一个靠自己赚钱的方法。即便是古董能赚钱，他最好也找个正常一点的赚钱门路，难道跟直接告诉云谣及她父母，说自己赚钱就是靠卖古董？也体现不出他的赚钱能力啊。
思考片刻，他突然眼前一亮。
既然他在桃花源教书，为何不录制视频发到
