第103章 校企合作——完善的拼图 (第2/7页)
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学徒制合作，降低招生标准扩大招生范围，优化人才筛选模式。
比如可以不用魔力就能够配置的魔药，让普通人也能成为魔药师的魔药学科。
第四、对接多种形式合作，创建并共同管理教学和研发内容，包括但不限于拓展实训基地、就业化分配等问题。
第五、共同商议质量标准、工位标准、对接标准等问题。
第六、组织开发相关研究竞赛、并尝试多领域融合性研究，增加兼容性及学生和后续工人间认同感等问题。
……
这些，便是苏廉对布朗谈论的所有合作内容！
这种超前的校企合作模式，在谈论过程中使得布朗连连叫好！
对于他这个专注于教育，非常喜欢专研各种魔法和其余方面的人而言，这种双向的合作能够最大程度促进学院的研究进展等。
要知道，研究和开发，可是非常非常费钱的！
王国提供的资金就那么多，并且还得分给那么多学院，即便是三大学院之一的极星学院也只能分配到小部分。
可如果能够和目前经济实力雄厚的厄沙亲王势力展开合作，那么钱财问题能够解决不说，这种合作模式还能够最大程度加快研究和开发速度。因为任何成果，都可以迅速得到实际尝试运用。
并且苏廉这边也给出承诺，开发出魔动车和耕地机的“神秘机械师”也会将所掌握的知识，同极星学院分享